martes, 27 de octubre de 2015

Orientaciones para el primer parcial teórico-práctico de este trimestre.


Sois varios quienes habéis planteado dudas (y hasta cierta preocupación) acerca de qué contenidos se incluirán en el primer examen del trimestre, qué apartados hay que estudiar para la pregunta teórica y qué ejercicios de gramática compondrán la parte práctica. Por ello, os he elaborado un documento de orientación al respecto, que entregaré mañana en clase, pues no quiero veros la noche antes del examen en el mismo estado el mozuelo del dibujo superior.

Por si alguien falta a clase o el ansia le impide esperar a mañana, os dejo aquí una copia en pdf del mismo:

Orientaciones para el primer examen parcial del primer trimestre

viernes, 23 de octubre de 2015

La oración compuesta: Yuxtaposición y coordinación: recursos.

Con vistas a la preparación de la parte práctica del primer examen del trimestre, además de la oración simple, las perífrasis verbales y los valores de se, trabajaremos los grupos oracionales yuxtapuestos y los grupos oracionales coordinados, cuyas características y análisis hemos recordado en clase mediante esta breve presentación.

Junto a ello, os dejo aquí los siguientes recursos de interés:

1. Unidades didácticas interactivas:
  • La editorial SM tiene esta unidad didáctica sobre la coordinación, que contiene ejercicios además de teoría. Tened en cuenta que en ella hablan de "conjuntos" en lugar de grupos de oracionales. Además, no trata la coordinación distributiva.
  • Otra unidad didáctica interactiva que está muy bien es La oración compuesta, del Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (del Ministerio de Educación). La coordinación y la yuxtaposición se tratan en los primeros apartados (páginas 1 a 3 de la sección "Contenidos").
  • La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura tiene también una unidad didáctica sobre oraciones compuestas. El primer apartado trata la coordinación, aunque, por desgracia,  únicamente las coordinadas copulativas, disyuntivas y adversativas.
  • También os puede ser útil esta unidad didáctica sobre yuxtaposición y coordinación del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación.

La narrativa española del siglo XX hasta 1939: recursos.

Como complemento al estudio del tema de la narrativa española hasta 1939, os dejo algunos recursos de utilidad:

Para empezar, os dejo el enlace a la presentación proyectada en clase.

Para conocer mejor las distintas tendencias de la narrativa de este periodo (extensibles al resto de géneros), estos vídeos ofrecen una visión general muy útil:

Sobre el modernismo y la generación del 98:


miércoles, 14 de octubre de 2015

El árbol de la ciencia


Como apoyo a la lectura de la novela El árbol de la ciencia, de la que próximamente os examinaréis, os dejo aquí este estudio de la obra, que también podéis adquirir en la conserjería del instituto.

sábado, 10 de octubre de 2015

La oración simple: recursos.


Llevamos unos días repasando la oración simple de una forma fundamentalmente práctica, es decir, analizando las oraciones de la actividad 4 de los apuntes del primer trimestre.
Para que vayáis refrescando la memoria, además de la teoría correspondiente (páginas 40 a 46 de los apuntes) os dejo aquí una amplia colección de recursos interactivos. No tenéis daros un atracón y realizarlos todos de una vez, por supuesto. Elegid aquellos que se relacionen con aspectos de sintaxis que lleváis un poquito peor e id haciéndolos poco a poco.

  • Tipos de sintagmas:
  1. Podéis practicar su identificación con este ejercicio tipo test de Lourdes Albarrán. También os servirán estos otros ejercicios del portal Aula Z: tipos de sintagmas 1, tipos de sintagmas 2, tipos de sintagmas 3, tipos de sintagmas 4 y tipos de sintagmas 5.
  2. En el portal Proyecto Aula también aparecen varias actividades tipo test relacionadas con los sintagmas, si bien no incluyen sintagmas preposicionales: tipos de sintagmas y tipos de sintagmas 2
  3. También os puede ser útil esta unidad didáctica interactiva sobre los sintagmas del portal Educarex de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. Cuidado, porque aquí llaman intensificadores a los cuantificadores de los sintagmas adjetivales y adverbiales.

viernes, 2 de octubre de 2015

Las perífrasis verbales: recursos.

Además del par de actividades que hemos visto en clase sobre las perífrasis verbales (y las que encontraremos cuando hagamos análisis morfosintáctico de oraciones simples y compuestas) os dejo un par de recursos interactivos por si queréis (o necesitáis) practicar más:
  • Un interesantísimo recurso sobre perífrasis verbales es el LIM Las perífrasis verbales, del profesor Manuel Guerrero. Aunque la clasificación de las perífrasis no se ajusta exactamente a la que hemos utilizado nosotros, viene estupendamente para practicar lo fundamental. 
  • También podéis consultar el portal Aula z, en Cuadernos de Lengua y Literatura, donde hallaréis cinco series de actividades sobre perífrasis verbales. Están muy bien.
  • En el portal Materiales de Lengua y Literatura, encontraréis nueve ejercicios sobre perífrasis del profesor José Hernández.

Apuntes del segundo trimestre.

Para aquellos que me han pedido que deje los apuntes del curso completos, adjunto aquí un enlace para descargar los del segundo trimestre:

Apuntes 2º de Bachillerato segundo trimestre

Aún no he podido completar los del tercero, dado que no se han publicado las pruebas de Selectividad de 2015, de las cuales extraeré como actividades prácticas la pregunta cuarta (gramática). En cuanto los encargados de las PAU cuelguen los exámenes (tanto los oficiales como los de reserva), completaré los apuntes y los enlazaré igualmente al blog.