viernes, 28 de febrero de 2014

El léxico español: procedimientos de formación de palabras (recursos).

Junto al caudal léxico heredado del latín y el tomado de otras lenguas, encontramos numerosos términos incorporados a través del empleo de diferentes mecanismos de formación de palabras (derivación, composición, parasíntesis, acronimia, sigla y acortamiento), tal como aparece explicado en los apuntes y la presentación vista en clase.

Para que podáis practicar con estos mecanismos, os dejo una lista de recursos interactivos útiles:

jueves, 20 de febrero de 2014

El léxico español según su origen (recursos).


En este apartado vamos a centrarnos en conocer la organización del sistema lingüístico del español atendiendo a la etimología u origen de su caudal léxico, de manera que seamos capaces de reconocer las palabras por su origen.

Además de los apuntes, las diapositivas de clase y las actividades del libro, dejo una serie de enlaces a recursos y actividades interactivas:

sábado, 15 de febrero de 2014

Ejemplo de comentario de texto de Los girasoles ciegos.


Aquí tenéis un ejemplo de comentario de texto de un fragmento del último relato de Los girasoles ciegos, que os podrá servir de orientación para realizar el comentario de texto de la próxima semana:

Ejemplo de comentario de texto de Los girasoles ciegos 

miércoles, 12 de febrero de 2014

El nivel léxico-semántico (apuntes).



Como ya he comentado en clase hoy, damos por finalizada la parte de literatura de este trimestre y a partir de la próxima clase volvemos a la gramática. Concretamente, nos adentramos en el mundo de la morfología (mecanismos de formación de palabras), el léxico (orígenes del léxico español) y la semántica (relaciones y fenómenos semánticos).

Para ello, os dejo aquí (y en conserjería) un resumen del tema, acompañado de unas poquitas actividades y un anexo sobre tipos de morfemas y morfología flexiva:

El nivel léxico-semántico 

domingo, 9 de febrero de 2014

La literatura española desde 1940 hasta nuestros días (recursos).

Como apoyo a los apuntes de clase sobre la literatura española posterior a la guerra civil, os dejo aquí las presentaciones por géneros que estamos proyectando en clase:

La narrativa desde 1940.

La lírica desde 1940.

El teatro desde 1940.

Además, os pueden servir estos recursos:
  • Un vídeo sobre el contexto histórico social de la España franquista y la transición a la democracia:

La lírica española del siglo XX hasta 1939 (recursos)


Para ayudaros en el estudio de la lírica hasta 1939, además de los recursos que encontraréis en el apartado de lecturas recomendadas para PAU y de la presentación proyectada en clase, os dejo otros que os podrán ser de utilidad: