Proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas (recursos).

El último tipo de subordinación que trabajaremos antes del examen es el de las subordinadas adjetivas sin antecedente expreso. Como hemos visto en la presentación de clase, el que no posean antecedente quiere decir que estas subordinadas adjetivas no funcionarán como CN sino que estarán sustituyendo al sustantivo y, por tanto, estarán sustantivadas. Por ello, realizarán cualquier función propia de un sustantivo (Sujeto, CD, Atributo, Término de preposición...).

Para practicar un poquito más con ellas (y con las adjetivas "normales"), podéis hacer dos ejercicios tipo test del profesor Genover sobre funciones de las subordinadas adjetivas. En ambos aparecen adjetivas sin antecedente:

• Funciones de las subordinadas adjetivas.
• Funciones de las subordinadas adjetivas II.

También podéis hacer esta actividad sobre proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas de Inmaculada Pitaluga.

Tened en cuenta dos advertencias sobre estas actividades:

1. En aquellas adjetivas sin antecedente que usan como nexo el relativo que, ambos profesores incluyen el determinante (el, la, los, las o lo) dentro de la subordinada, algo que nosotros no hacemos, dado que el determinante es única y precisamente el elemento que sirve para sustantivar a la subordinada adjetiva. Incluir el determinante en la subordinada sería tan ilógico como decir que en la oración Pepito es el guapo de la familia, "el guapo" es núcleo del atributo: solo guapo funcionaría como núcleo, y el sería un determinante.
2. En las adjetivas sustantivadas que actúan como Término de preposición, incluyen también la preposición dentro de la subordinada, por lo que en realidad se os solicita identificar la función del sintagma preposicional en que se inserta la adjetiva sustantivada.  Ya sabemos que es inadecuado incluir la preposición en la subordinada en estos casos (como ocurre en las sustantivas con las conjunciones que o si), puesto que la preposición no la "pide" el verbo de la subordinada sino el de la oración principal. Por ejemplo: en Di las notas a quienes me lo solicitaron, la preposición la necesita el verbo di para construir el complemento indirecto (di las notas a ellos), no el verbo solicitaron, ya que el relativo quienes es, además de nexo, el sujeto de este último verbo (ellos me lo solicitaron) y en ningún universo conocido el sujeto empieza por preposición en español.